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La boîte à outils du formateur

Les outils sont nécessaires à l’animation des séquences de formations.

Les outils proposés dans cette rubrique sont là pour doter les acteurs de la formation qui souhaitent innover dans leurs pratiques pédagogiques.
Cette page est proposée pour répondre à des besoins sans cesse croissants, dans un environnement en constante évolution.

Innovants, pratiques et accessibles, les outils proposés sont destinés à faciliter et améliorer les pratiques ; une banque pour partager des outils d’animation, des méthodes de travail.

Information du public  

CRITERE 1 : Conditions d’information du public sur les prestations proposées, les délais pour y accéder et les résultats obtenus

Présentation de l’offre de formation de l’organisme. Faire preuve de transparence envers tous les publics tant en ce qui concerne la mise en œuvre et qu’en ce qui concerne les résultats des formations réellement dispensées.

Identification des objectifs de prestations

Critère 2 : Identification précise des objectifs des prestations proposées et adaptation de ces prestations aux publics bénéficiaires lors de la conception des prestations

Traitement de l’analyse de la demande et du besoin. Proposer un parcours, un scénario pédagogique adaptés avec des évaluations en adéquation avec les objectifs de formation et les profils des personnes à former, ce processus va jusqu’au positionnement des personnes en formation.

Critère 3 : Adaptation aux publics bénéficiaires des prestations et des modalités d’accueil, d’accompagnement, de suivi et d’évaluation mises en oeuvre

Vise à mettre en œuvre l’action. Une opportunité pour l’organisme de faire valoir sa valeur ajoutée sur le plan de l’organisation, de la pédagogie, le suivi de ses prestations.

Critère 4 : Adéquation des moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement aux prestations mises en œuvre

Prouver que les moyens pédagogiques, techniques et humains, mis en œuvre sont en adéquation avec les formations réalisées pour accompagner le bénéficiaire de l’action de formation dans le déroulement de son parcours.

Critère 5 : Qualification et développement des connaissances et compétences des personnels chargés de mettre en œuvre les prestations

Mettre en avant la qualification des formateurs/intervenants/personnel en charge de la formation et actualisation de leurs compétences

Critère 6 : Inscription et investissement du prestataire dans son environnement professionnel

Organiser un dispositif de veille légale, règlementaire, pédagogique dans le domaine d’intervention ; en assurer le suivi.

Critère 7 : Recueil et prise en compte des appréciations et des réclamations formulées par les parties prenantes aux prestations délivrées

Recueil des appréciations, des réclamations des parties prenantes et s’engager dans un processus d’amélioration continue